Çrregullim C, tendencë të ndërprisnin bisedat e popujve të tjerë
Hyperactivity:
Nervozizëm, shpesh i karakterizuar nga një paaftësi për të ulur ende, fidgeting, squirminess, ngjitje në gjëra, gjumë i shqetësuar.
Hutim:
Hutuar lehtë , dita-ëndërroja, nuk e mbarimit të punës, duke dëgjuar vështirësi.! br!! br! Subtypes:! br! ADHD ka tre subtypes: simptomat! br!! br! kryesisht hyperactive-impulsiv! br!! br! Most (gjashtë or më tepër) janë në hyperactivity-kategori impulsivity.! br! pak se gjashtë simptomat e hutim janë të pranishëm, edhe pse br hutim mund ende të jetë i pranishëm në një farë mase.! br! kryesisht i pavëmendshëm! br!! br! Shumica e simptoma (gjashtë ose më shumë) janë në kategorinë e hutim dhe më pak se gjashtë simptomat e hyperactivity-impulsivity janë të pranishëm, edhe pse hyperactivity-impulsivity mund ende të jetë i pranishëm në një farë mase.! br! Fëmijët me këtë subtype janë më pak sidësi për të vepruar jashtë ose kanë vështirësi të marrë së bashku me fëmijët e tjerë. Ata mund të ulen në heshtje, por ata nuk janë duke i kushtuar vëmendje se çfarë ata po bëjnë. Për këtë arsye, fëmija mund të neglizhohet, dhe prindërit dhe mësuesit nuk mund të vëreni se br ai ose ajo ka ADHD.
Kombinuar hyperactive-impulsiv dhe i pavëmendshëm
Gjashtë apo më shumë simptome e hutim dhe gjashtë ose më shumë Simptomet e hyperactivity-impulsivity janë të pranishëm.! br! Shumica e fëmijëve kanë lloji i kombinuar i ADHD! br!! br! Shkaqet! br!! br! Një shkak të veçanta të ADHD nuk është i njohur. Ka, megjithatë, një numër faktorësh që mund të kontribuojë në ADHD përfshirë gjenetikë, dieta dhe ambiente sociale dhe fizike.
! Br? Faktorët gjenetik
Studimet tregojnë se çrregullim është shumë i trashëgueshëm dhe se gjenetika janë një faktor në rreth 75% të rasteve ADHD. Hyperactivity gjithashtu duket të jetë kryesisht një kusht gjenetik megjithatë shkaqet e tjera nuk kanë një efekt.
Hulumtuesit besojnë senjë shumicë e madhe e rasteve ADHD lindin nga një kombinim i gjeneve të ndryshme, shumë prej të cilave ndikojnë dopamine (një kimike në tru) transportuesit. Përzgjedhje të gjerë objektivash tregon se ADHD nuk ndjekin modelin tradicional të një sëmundjeje "gjenetik", dhe prandaj duhet të shihet si një bashkëveprim kompleks midis faktorëve gjenetik dhe mjedisor.
! Br? Faktorët e mjedisit!! Br br!! Mjedisit faktorët e implikuar përfshijnë alkoolin dhe tymi i duhanit gjatë ekspozimitshtatzënisë dhe ekspozimi ndaj mjedisit të çojë në jetën e shumë të hershme. Komplikimet gjatë shtatzënisë dhe birthincluding – birthmight parakohshme gjithashtu luajnë një rol.
Ushqimi
Aditivëve
Studimet kanë gjetur se eliminimin dietë e ngjyrosur preservatives ushqim artificial dhe ofron një statistikisht të rëndësishme dobi tek fëmijët me! br! rregullimin e sheqerit! br! Një numër i studimeve kanë gjetur se (SUKROZË sheqeri) ka asnjë efekt në sjelljen dhe në veçantinuk i keqëson simptomat e fëmijëve të diagnostikuar me ADHD! br! Omega-3 shtesë! br!! br! hulumtim paraprak tregon se Omega-3 plotësim mund të jetë efektive në trajtimin e ADHD, por disa prej studimeve jep rezultate të kundërta.! br!! br! faktorëve social! br!! br! Nuk ka asnjë dëshmi bindëse se faktorët shoqëror vetëm mund të shkaktojë ADHD. [studiues Shumë besojnë se marrëdhëniet me edukatorët kanë një efekt të thellë në attentional dhe vetë-regulaftësitë atory. Një studim i fëmijëve të nxisë gjetur se një numër i lartë i tyre kishin simptoma të ngushtë i ngjan ADHD, ndërsa të tjerë studiues kanë gjetur sjellje tipike e ADHD në fëmijët që kanë vuajtur dhunë dhe abuzim emocional.
! Br? Plagosje Shef
! Br ! pacientët ADHD janë vërejtur të ketë më të larta se norma mesatare e dëmtimeve në kokë, por dëshmi e tanishme tregojnë se nuk ka dëmtime në kokë janë shkaku i ADHD në pacientët e vënë re! br!! br! Pathophysiology! br!! br! Një studim thuhet se një vonesë në zhvillimin e strukturave të caktuara të trurit si lëvore ballore dhe lob i përkohshëm bëhet me një mesatare prej tre vjet të moshës. Këto struktura janë përgjegjëse për aftësinë për të kontrolluar dhe fokus të menduarit. Nga ana tjetër lëvore motori zhvillon më shpejt se normale. Kjo tregon zhvillimin e ngadalshëm të kontrollit të sjelljes dhe zhvillimit të shpejtë për zhvillimin motorik të përparuar mund të shkaktojë rritjen e vëmendjes dhe deficite hyperactivity.
Anoka studim thuhet se ka thinness pazakontë e të lëvore anën e djathtë të trurit, të kontabilitetit për rreth 30% të rrezikut gjenetik për ADHD. Gjithashtu ajo eshte pare se ky rajon normalizes në trashësinë gjatë viteve të riu që tregon përmirësimin e simptomeve klinike
Përveç kësaj, skanime SPECT gjetur njerëz me ADHD të ketë qarkullim të zvogëluar të gjakut (duke treguar aktivitet të ulët nervore), dhe një mënyrë të konsiderueshme më të larta përqendrimi i transportuesit dopamine në wh striatumich është përgjegjës për planifikimin përpara. Medikamente fokusuar në trajtimin e ADHD (të tilla si methylphenidate) Puna duke ulur reuptake dopamine në fusha të caktuara të trurit, të tilla si ato që përqëndrimi kontrollin dhe rregullimin. Si dopamine është një stimulues, ky aktivitet nervor dhe rrit rrjedhjen e gjakut në këtë mënyrë në këto fusha (rrjedha e gjakut është një shënues për aktivitetin nervor).
Mjekimi:
Trajtimit mund të lehtësoj shumë të simptomeve çrregullim të , por nuk ka asnjë shërim. Domethënëjeton trajtim h, shumica e njerëzve me ADHD mund të jetë i suksesshëm në shkollë dhe do të çojë produktiv. Hulumtuesit janë duke u zhvilluar trajtime më efektive dhe ndërhyrjeve, dhe duke përdorur mjete të reja të tilla si të imazhit të trurit, për të kuptuar më mirë ADHD dhe për të gjetur mënyra më efektive për të trajtuar dhe për të parandaluar atë. Metodat e trajtimit zakonisht përfshijnë një kombinim i mjekimeve, modifikimet sjellje, stil ndryshon jetën, dhe këshillime.
Shqip
Palestër Aerobic mund të përmirësuar bashkëpuniminfunksionimin dhe organizimin gnitive nervoz në lidhje me kontrollin e ekzekutivit gjatë zhvillimit të para-adoleshente, megjithëse shumë studime janë të nevojshme në këtë fushë. Një studim sugjeron se performanca atletike në djemve me ADHD mund rritje pranimi i kolegëve kur i shoqëruar nga sjellje më pak negative
! Br? Medikamente
Lloji më të zakonshme të ilaçeve të përdorura për trajtimin e ADHD është quajtur një "stimulues". Edhe pse kjo mund të duket e pazakontë për të trajtuar ADHD me një ilaç konsiderohet një stimulant, ai në fakt ka një efekt qetësues mbi fëmijët me ADHD. Shumë lloje të barnave nxitës janë në dispozicion. Disa ilaçe të tjera ADHD janë jo-stimuluesve dhe punojnë ndryshe se stimuluesve. Për shumë fëmijë, ADHD ilace reduktuar hyperactivity dhe impulsivity dhe për të përmirësuar aftësinë e tyre për t'u përqëndruar, për punë, dhe të mësojnë. Ilaçet gjithashtu mund të përmirësojë koordinimin fizik.
Megjithatë, një-size-fits-all qasje nuk vlen për të gjithë fëmijët me ADHD. Çfarë punon për njëfëmija nuk mund të punojnë për një tjetër. Një fëmijë mund të kenë efekte të padëshiruara me një ilaç të caktuar, ndërsa një fëmijë mund të mos. Ndonjëherë disa mjekime të ndryshme ose doza duhet të gjykohet para se të gjetur një të tillë që punon për një fëmijë të veçantë. Çdo fëmijë duhet të marrë medikamente të monitorohet nga afër dhe me kujdes nga edukatorët dhe mjekët.
Ilaç stimulues të vijnë në forma të ndryshme, të tilla si një gjë e hidhur, capsule, të lëngshme, ose fashë të lëkurës. Disa medikamente ardhur edhe në të shkurtër-actiKëngë, të gjatë vepruar, apo varieteteve të zgjeruar release. Në secilin prej këtyre varieteteve, përbërës aktiv është i njëjtë, por është lëshuar të ndryshme në trup. Long-format vepruar ose zgjeruar lirimin shpesh, lejojnë që një fëmijë për të marrë mjekim vetëm një herë në ditë para shkollë, kështu që ata nuk kanë për të bërë një udhëtim të përditshme për infermiere e shkollës për një tjetër dozë. Prindërit dhe mjekët duhet të vendosin së bashku që është më e mira për ilaçe fëmijës dhe nëse fëmija ka nevojë për ilaçe vetëm për të orëve të mësimitose për mbrëmje dhe fundjavave, too.! br!! br! efektet anësore të barnave stimulues:! br!! br! efekte anësore raportohen më së shpeshti janë ulur oreks, probleme me gjumin, ankthi, dhe nervozizëm. Disa fëmijë gjithashtu raportojnë stomachaches butë ose dhimbje koke. Efekte Shumica anë janë të vogla dhe të zhduket me kalimin e kohës, ose nëse niveli ulet doza.
Ulur oreks. Jetë që fëmija juaj ha ushqim të shëndoshë. Në qoftë se ky efekt anësor nuk shkojnë larg, bisedoni me ch tuajmjeku i ild. Gjithashtu të bisedoni me mjekun nëse keni shqetësime rreth rritjes së fëmijës tuaj ose shtim në peshë kur ai ose ajo është marrë këtë mjekim.
Problemet e gjumit. Nëse një fëmijë nuk mund të bjerë në gjumë, mjeku mund të përshkruajnë një dozë të ulët të ilaçeve apo të shkurtër-formë duke vepruar. Mjeku mund të sugjerojnë gjithashtu duke i dhënë mjekimi më parë në ditë, ose ndalimin dozë pasdite ose mbrëmje. Shtimi i një recetë për një dozë të ulët të një antidepressant ose një tensioni i gjakut mjekim cclonidine alled ndonjëherë ndihmon me problemet e gjumit. Një gjumë në përputhje rutinë relaksuese që përfshin elemente si qumësht i ngrohtë, muzikë të butë, ose aktivitete të qetë në dritën e zbehtë, mund të ju ndihmojnë.
Pak efekte të përbashkët palë. Një fëmijë pak të zhvilluar papritur, lëvizjet përsëritëse apo Dashuri TIC quajtur. Këto TIC mund ose nuk mund të jenë të dukshme. Ndryshimi dozë mjekimi mund të bëjë TIC shkojnë larg. Disa fëmijë gjithashtu mund të ketë një ndryshim të personalitetit, të tilla si u shfaqur "sheshtë" ose paemocion.! br!! br! Psikoterapia:! br!! br! llojet e ndryshme të psikoterapi janë përdorur për ADHD. Terapi sjelljes synon të ndihmojë një fëmije të ndryshojë sjelljen e tij ose të saj. Kjo mund të përfshijë ndihmë praktike, të tilla si të ndihmojnë organizimin e detyrave ose përfundimit schoolwork, ose duke punuar përmes emocionalisht ngjarjet e vështirë. Terapi Sjelljes gjithashtu mëson një fëmijë si për të vëzhguar sjelljen e tij ose të saj.
Mësoni veten për t'i dhënë shpërblime për lavdërim apo duke vepruar në një mënyrë e dëshiruar, të tilla sizemërimi i kontrollit apo mendim para se të vepruar, është një tjetër synim të terapisë të sjelljes.! br!! br! Prindërit dhe mësuesit mund të japin edhe reagime pozitive ose negative për sjellje të caktuara. Për më tepër, rregulla të qarta, listat e punë e përditshme, dhe rutinat tjera të organizuar mund të ndihmojë një fëmije kontroll sjelljen e tij / saj.
Terapistët mund të mësojnë fëmijët e aftësitë sociale, si p.sh. të presë ana e tyre, lodra të aksioneve, kërkoni ndihmë , apo përgjigjen ngacmim.! br!! br! mësuar të lexojnë e fytyrësxpressions dhe tingullin e zërit të të tjerëve, dhe si të reagojë në mënyrë adekuate mund të jetë pjesë e trajnimit të aftësive sociale.! br!! br! aftësitë Parenting trajnimi i ndihmon prindërit të mësojnë si të përdorin një sistem i shpërblime dhe pasojat për të ndryshuar sjelljen e një fëmijë. Prindërit janë të mësohen për të dhënë reagime të menjëhershme dhe pozitive për sjelljet ata duan për të inkurajuar, dhe injoruar apo përcjellim sjelljet ata duan për të dekurajuar. Në disa raste, përdorimi i "kohë-opozitë" mund të përdoret kur BEHA fëmijësC në mënyrë që fëmija e tyre nuk ka bërë mbi stimuluar.
Ose, në qoftë se fëmija ka vështirësi në kompletimin e detyrave, prindërit mund të ndihmojnë fëmijët e tyre ndajë detyrat e mëdha në të vogla, masa më të dëgjueshëm. Gjithashtu, prindërit mund të përfitojë nga të mësuarit stresi-teknika të menaxhimit për të rritur aftësinë e tyre për t'u marrë me zhgënjimet, kështu që ata mund të përgjigjet me qetësi për sjelljen e fëmijës së tyre.
Ndonjëherë, e gjithë familja mund të kenë nevojë terapi. Therapists mund të ndihmojë anëtarët e familjes gjejmënyra më të mirë për trajtimin e sjelljeve shkatërruese dhe për të inkurajuar ndryshime të sjellje. Së fundi, grupe përkrahje të ndihmuar prindërit dhe familjet e lidh me të tjerët që kanë probleme të ngjashme dhe shqetësimet. Grupet shpesh takohen rregullisht për të ndajnë frustrimet dhe suksese, për të shkëmbyer informacion në lidhje me specialistë të rekomanduara dhe strategjive, dhe për të folur me ekspertë.! Br?! Br?! Br?! Br?! Br?